，總是少些熟悉。蘇和是與屋前周邊頑皮的孩子一起玩耍，孩子間的友誼來得很快，一個大哥哥成了領頭羊，帶領一群小孩子滿山遍野奔跑。他們去河邊找高筍，在路旁的草地上翻滾，一窩蜂地在不同人家之間穿梭，也在各個地方捉迷藏。時光飛快，太陽也同樣耀眼，蘇和也在成長，皮膚黝黑，她成了這裡頑皮的一部分。這個年紀的孩子總是人討狗嫌，作為一個女生，她不是傳統意義上聽話的孩子，每天的衣服臟兮兮的，甚至臟的反光，臉也經常像花...-

若故事的開頭如宴會的燈光如晝，那大抵人生不會太過艱難。

這個故事的主人公蘇和當然與此不同，她的開頭是鎮衛生院的昏暗燈光。

然後，漸漸長大，在熾熱的陽光下，自然的草叢邊，在菜園和穀田之間，山坡和窪地之處，都是她小小的調皮跳脫的身影。

她的童年與鳥語作伴，聽蟲鳴入眠，和花草相依，在山野奔跑，漸漸成長，她已經成了村裡的孩子。

蘇和同村的朋友有幾個，有女生張黎、張茗、蘇夢，雖然年齡相近玩法總有相似，按道理來說應該更能一起玩耍，但這個時候的蘇和並冇有和她們交好，大家住的地方不近，總是少些熟悉。

蘇和是與屋前周邊頑皮的孩子一起玩耍，孩子間的友誼來得很快，一個大哥哥成了領頭羊，帶領一群小孩子滿山遍野奔跑。

他們去河邊找高筍，在路旁的草地上翻滾，一窩蜂地在不同人家之間穿梭，也在各個地方捉迷藏。

時光飛快，太陽也同樣耀眼，蘇和也在成長，皮膚黝黑，她成了這裡頑皮的一部分。

這個年紀的孩子總是人討狗嫌，作為一個女生，她不是傳統意義上聽話的孩子，每天的衣服臟兮兮的，甚至臟的反光，臉也經常像花貓一樣。

爬樹、招貓逗狗、抓鴨子、探險等等，3歲的蘇和手到擒來，還想把屋後麵一家人的小鴨子丟到水缸裡，好在被及時製止了。

可能小孩子都有天生的豁免權，大人總會多些耐心和包容，做了一些討人嫌的事也會被原諒。

日子就這樣一天天地過，漸漸長大，到了該上學的年紀，但野慣了的孩子哪能適應刻板的學校生活。

幼兒園的生活已經記憶模糊了，有的場景曆曆在目。

蘇和仍然記得剛剛去讀幼兒園時，被奶奶送進去學校後，離開熟悉的親人到陌生的環境，心裡麵害怕分離，放聲嚎啕大哭的樣子，被老師拉不住的撕心裂肺，構成了對這裡的印象。

也記得某次活動班級需要光碟做裝飾，老師讓每個同學都帶一張，說好之後會還給大家。

蘇和興高采烈地回家拿了一張自己最喜歡的、最好看的碟片交給老師，但讓她幼小的心碎的是這張碟片至今下落不明。

對幼兒園的不適應，冇有相熟的朋友，這條路還很遠，蘇和早上被奶奶送到學校，中午在學校吃飯，晚上才能回家。

不適應幼兒園讓蘇和想回家的意願達到頂峰，某一天的中午，4歲的蘇和獨自一人走了很遠的路，出現在家門口，嚇了她爺爺奶奶一跳。

長長路上的一切蘇和現在已經不記得了，唯有到家之後爺爺奶奶的擔心後怕記憶猶新，他們叮囑道讓蘇和不要一個人回來，擔心蘇和在路上遇到危險。

像夏日熾熱，這段時光說不上好與壞，卻一直記在蘇和的心底，跟時間無關，而是她生命中最重要的的人填滿了這一切。

是蘇和的爺爺奶奶鐫刻了這段故事，上學放學是奶奶背起了蘇和走過長長的路，爺爺的木工支撐起這段時光的基底。

與蘇和同村的小孩在這段路上早已不讓家長揹著，小時候頑劣的她卻是一直纏著奶奶，耍渾，如果不被揹著就不走。

無論寒冬還是炎夏，在那條相同的道路天天都有一個老人揹著小孩的影子。

爺爺的身影往往出現印刻在清早和傍晚，這是他出門做工和下班回家的畫麵，出門很早，而夜晚渾身疲憊，被汗水浸透衣衫的時候回家，很辛苦。

中國式的家長大多不善言辭，他們把愛浸注到蘇和生活的點點滴滴，這是小時候蘇和和爺爺奶奶的故事。

顯然，蘇和是一個留守兒童，她的童年很少有父母的陪伴，父母往往隻有過年的時候纔會回家，帶著大包小包的行李，來去匆匆。

甚至有一次遠在廣東打工的父母隔了幾年才返鄉，據爺爺奶奶的回憶，那時候的蘇和已經不認識父母了，缺失相處的時光讓她和爸爸媽媽顯得格外生疏。

哪怕父母過年回家，用零食吸引小小的蘇和和他們親近，但她的心裡依然是恐慌和害怕。

換句話說，父母在蘇和幼小的心裡是另外一種“陌生人”，是嚴厲的、不可親近的、不可冒犯的、很少見到的人，這是7歲之前蘇和和父母的故事。

5歲的時候，蘇和多了一個弟弟蘇青，那時候她已經幼兒園了，寄住在姑婆家裡，但仍然不懂這意味著什麼。

隻是家裡的大人叮囑著要好好看著弟弟，弟弟太小了，小小的一團，隻會哭；蘇和不太接近他，多是遠遠好奇地望著那個小糰子，好像在看什麼新奇的事物。

蘇和和弟弟之間是和諧的，快樂的，她很照顧他，也很喜愛他。

在這段時光中，爺爺奶奶出門乾農活時，會帶著蘇和與蘇青，兩個孩子放在家裡難免無人照看，他們都是這裡的孩子。

每到夏天，爺爺奶奶還會攜帶大的圓簸箕和一根竹竿、一把黑雨傘，小小的兩個孩子一起坐在圓簸箕裡，用竹竿撐起雨傘，也為兩個孩子撐起了一片陰涼。

時間過得很快，小蘇青成了姐姐的跟屁蟲，轉眼也到了小蘇青要上幼兒園的時候。

-奶鐫刻了這段故事，上學放學是奶奶背起了蘇和走過長長的路，爺爺的木工支撐起這段時光的基底。與蘇和同村的小孩在這段路上早已不讓家長揹著，小時候頑劣的她卻是一直纏著奶奶，耍渾，如果不被揹著就不走。無論寒冬還是炎夏，在那條相同的道路天天都有一個老人揹著小孩的影子。爺爺的身影往往出現印刻在清早和傍晚，這是他出門做工和下班回家的畫麵，出門很早，而夜晚渾身疲憊，被汗水浸透衣衫的時候回家，很辛苦。中國式的家長大多...