衛幸記得，初中的時候那幾個好朋友都是很開朗的性格，帶的衛幸也各種瘋玩，初中時候的課業不重，幾個人的成績都是學校數一數二的，雖然這地方教育落後，這種成績到了市裡排不上前十，家長老師都放心她們的學習，他們就到處騎著自行車亂跑，什麼爬山、逛墓場、去東邊村的路邊摘沙棗，去西邊村摘枸杞，騎幾十公裡到市裡買髮卡，可以說是把這一片混熟了，那時候也是衛幸最無憂無慮的時候。,化身‘衛瀾’回到衛瀾家中，挨個回覆詢問的訊息。並藉口外出散心，找了個旅遊團遊玩一個月，避開接觸原衛瀾認識的人，等到京都大學通知書下來後，直接前往京都。,衛爾在秘境中間區域劃出500m×500m的區域作為圖書館，在‘小島生存’中種植樹木，製作儲物箱，一個儲物箱分9格，每格是1m×1m×1m，挖‘小島生存’中的石頭，如同堆積木般在秘境中建造圖書館，在這過程中，衛瀾才發現‘小島生存’中的土地、礦石等資源是無法再生的，在這個遊戲裡種一棵樹，最少需要消耗一塊土地。因此衛爾決定在徹底解析這個遊戲前，儘量避免使用‘小島生存’內的物資。。
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