，耳機裡放著英語六級聽力。“星星，婁衍找你。”江安拍了拍許和星，將他拉出了英語的世界許和星摘了耳機，“什麼事？”“星星，古代史的PPT，你做好了嗎，下週輪到我們講課了。”婁衍問許和星。“我的部分差不多了，PPT發你了。我們什麼時候去找教授開會？”“我打算這週二晚上約教授去，你們雙週晚上都冇課吧，開完會，把PPT調一下，我們可以試講一下，把內容再順一遍。”“冇課。可以的。”“對了，還有思維導圖要交，...-

許和星坐在宿舍裡寫論文，耳機裡放著英語六級聽力。

“星星，婁衍找你。”江安拍了拍許和星，將他拉出了英語的世界

許和星摘了耳機，“什麼事？”

“星星，古代史的PPT，你做好了嗎，下週輪到我們講課了。”婁衍問許和星。

“我的部分差不多了，PPT發你了。我們什麼時候去找教授開會？”

“我打算這週二晚上約教授去，你們雙週晚上都冇課吧，開完會，把PPT調一下，我們可以試講一下，把內容再順一遍。”

“冇課。可以的。”

“對了，還有思維導圖要交，你記得做哦，第七章的內容全部要寫。不過這個不急，期末纔要，到時候我們一起交。”

“好的，謝謝，我會記住的。”

週二，大家都來得很早。許和星穿了一身休閒裝，坐在椅子上看手機。小組分配是按抽簽決定的，公平與自由的分配方式使得這組隻有兩個男生——許和星和婁衍。女生們坐在一起聊天。許和星獨自坐在一旁。

“許和星，你在玩遊戲嗎？”禾藺輕聲問到。

“冇有，在看書。”

“哪本啊，我看看我看過冇？”禾藺接過許和星的手機，一看是《中國人的精神》。

“是辜鴻銘先生的啊，我冇看過，好看嗎？”禾藺問到。

“好看，辜老先生對中國的文化做了一係列的解釋，與西方文化進行對比，認為中華文化優於西方。不過在當時的大背景下，能堅定地相信中華文化比西方文化好，辜老先生是很獨特的一個人，也是一個很倔強的人了！”

“不過這個我還冇有看完，如果喜歡的話，可以去瞭解一下。”許和星笑著說道。許和星笑起來很好看，眼睛亮亮的，像個月亮彎彎，臉頰右邊嵌著一個酒窩，笑進了人的心裡。

婁衍就是這時候進的教室，看見許和星的笑容，他愣了愣，然後走過去接話“你們在說什麼呢？聊的這麼開心？”

“星星在分享他看的書。”禾藺答道。婁衍聽後望向許和星，“什麼書啊？”

“《中國人的精神》。你分享過的書。”

他分享的？對了，上週婁衍參加讀書會的時候分享了辜老先生的《中國人的精神》。想到在讀書會上，與學長學姐爭論的麵紅耳赤的場景，婁衍有些許的尷尬。

他摸了摸鼻子，問到“那你覺得怎麼樣？”是讀書會上的分享如何，還是這邊書如何？婁衍到底是冇說清楚。

“很好，不過我還冇看完，不過就目前來看還可以，你在讀書會上提到的問題我也會注意的。”許和星笑著說道。

很快教授來了。作為師範專業的學生，學校要求，專業課要與師範生技能相結合，培養學生的師範生素養，為此世界古代史的鄭教授在課程開始前，就要求學生分小組講解一章節的內容。

許和星他們小組抽到的是古希臘與古羅馬。這部分內容在初高中也有講解，課程引入會好一些，不過裡麵有很多內容也要注意區分。所幸許和星他們準備的都很充分，隻有PPT的播放格式需要進行小小的調整。

鄭教授很滿意，和學生們說完一些需要注意的點，就離開了。留下小組七人在教室進行PPT調整和內容試講。

許和星負責的內容是古希臘古羅馬的環境以及克裡特文明和邁錫尼文明。這是第七章節的第一部分內容。許和星先上去試講，他講的很快，20分鐘就結束了。其他的同學一次上去試講。

婁衍講的是古希臘的民主政治，本來斯巴達的內容也歸他講解，不過，兩個部分的內容太多，後麵講的內容太少。禾藺就和婁衍商量由她來講解這部分的內容。

很快試講結束，他們收拾東西準備回宿舍。

-行對比，認為中華文化優於西方。不過在當時的大背景下，能堅定地相信中華文化比西方文化好，辜老先生是很獨特的一個人，也是一個很倔強的人了！”“不過這個我還冇有看完，如果喜歡的話，可以去瞭解一下。”許和星笑著說道。許和星笑起來很好看，眼睛亮亮的，像個月亮彎彎，臉頰右邊嵌著一個酒窩，笑進了人的心裡。婁衍就是這時候進的教室，看見許和星的笑容，他愣了愣，然後走過去接話“你們在說什麼呢？聊的這麼開心？”“星星在...